家长在孩子牙牙学语阶段，应抓住孩子学语的特点，尽量使用叠词和幼稚可爱的语气与孩子交流，像“宝宝，宝宝想妈妈了吗？”“狗狗，小狗狗，小狗狗在叫”诸如此类。即使孩子回应极少，家长也不要放弃“听力轰炸”，把“关键词”一遍遍地“轰”给孩子听，这样的啰嗦对孩子学语很有必要，反复的重复便于孩子模仿和加深记忆。
除了亲自与孩子互动，家长还可以把声音录下来，播放给孩子听。录音内容可以是家长念给孩子听的故事，也可以是孩子自己说的一小段话，配上欢快的音乐也未尝不可。“语言轰炸”的方式之所以可被用来对付“语迟”，在于它为幼儿学说话营造了一个语言环境，幼儿被熟悉的、能听懂的语言包围，试着开口说话也就不是什么难事了
